2026 márciusában a kápolnásnyéki Halász Gedeon Eseményközpont adott otthont a Kárpát-medencei Művészeti Népfőiskola kiemelt szakmai rendezvényének, a Konferencia a jövőért – generációk, élmény, tanulás című eseménynek. A nagyszabású találkozó a generációkutatás, az élménypedagógia és a korszerű pedagógiai gyakorlatok metszetére fókuszált, pedagógusok, művészek, közösségépítők, közművelődési szakemberek és kutatók széles körű részvételével.
A szervezők célja az volt, hogy összekapcsolják az élményalapú tanulási módszertan legfrissebb kutatási eredményeit a mindennapi pedagógiai gyakorlattal, és teret biztosítsanak a szakmai párbeszédnek a generációk közötti megértés és együttműködés kérdéseiben.
Rodics Eszter, a Népfőiskola elnöke kiemelte: a felnövekvő generációk működésének megértése kulcsfontosságú mind az iskolai, mind az iskolán kívüli nevelési terekben.
A rendezvény keretet adott a Népfőiskola új módszertani kiadványa, az „Akarsz-e játszani mindent, mi élet?” bemutatására is, amely az iskolán kívüli tanítási napokhoz ad gyakorlati útmutatót.
A délelőtt folyamán több meghatározó szakmai előadó mutatta be aktuális kutatási és gyakorlati eredményeit:
- Dr. habil. Jancsák Csaba – Új nemzedékek, új sebezhetőségek, új kihívások
Rávilágított a fiatal generációkat érő társadalmi és pszichés terhelésekre, a digitális függőség és a motivációs mintázatok változásaira.
- Prof. dr. Váradi Judit – A koncertpedagógia lehetőségei
Az élményszerű, művészetközpontú tanulási formák szerepét emelte ki.
- Sipos Imre, köznevelési helyettes államtitkár –
Áttekintést adott az állami rendszerben már létező élményalapú és alternatív pedagógiai programokról, például a Lázár Ervin Program vagy a témahetek gyakorlatáról.
- Móczár Gábor, a Nemzeti Örökség Intézet főigazgatója –
A nemzeti emlékezetpedagógia terepi alkalmazásának szerepéről beszélt.
- Giczy Kristóf, a Népfőiskola művésztanára –
A kreativitást mint készségfejlesztési és önismereti eszközt mutatta be.
A „Generációk párbeszéde a közösségi tanulásban” kerekasztal résztvevői – iskolavezetők, drámapedagógusok, kulturális szakemberek – jó gyakorlatokon keresztül vizsgálták, hogyan lehet hatékonyan megszólítani a 12 évfolyamos iskolarendszerben tanuló fiatalokat, és hogyan biztosítható a közösségi tanulás élményszerűsége. Ekkor mutatták be a Népfőiskola módszertani kiadványát is.
A rendezvény fontos társadalmi kihívásokra is reflektált: a digitális túlterhelés, a közösségi kapcsolatok gyengülése és a mentális egészség romló tendenciái a résztvevők szerint sürgős beavatkozást igényelnek. A konferencián elhangzott előadások rámutattak arra, hogy az élményalapú, közösségformáló módszerek a mai oktatás egyik legígéretesebb irányát jelentik.
